TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO/AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
Julgue as seguintes afirmativas:
I) Os escores das avaliações de desempenho devem focar o empregado individualmente e ser instrumento para promoção e desenvolvimento no trabalho.
II) A tarefa de treinar e desenvolver é dever de todos que fazem parte do processo, seja do beneficiário final (treinando), o transmissor do conhecimento (treinador), ou o que planejou as atividades (gestor), sendo necessária a interação entre esses atores, pois um baixo grau de interação significa resultados fracos e inconsistentes, afetando diretamente os objetivos organizacionais.
III) Desenvolvimento consiste no processo de aprendizagem voltado ao crescimento da pessoa em conhecimento, habilidades e atitudes.
IV) O feedback utilizado na avaliação do desempenho pode intimidar e provocar ressentimentos no avaliado.
Das alternativas acima enumeradas, são corretas:
I e III, apenas.
Todas alternativas são corretas.
II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I,II e III, apenas.
O treinamento pode ser aplicado de diferente formas ao seu público-alvo, com possibilidades de mídias variadas.
I) O treinamento que consiste no remanejamento das funções de cada funcionário, em que este passa a ter uma visão de todo o trabalho a ser desempenhado em uma organização é denominado de rodízio.
II) O treinamento é uma ferramenta organizacional que traz benefícios somente para o indivíduo.
III) O treinamento que apresenta como vantagens a remoção das barreiras de tempo e espaço pela possibilidade de envolver grande número de pessoas; menores custos e possibilidade de que o treinando controle o início, a manutenção e o ritmo da sua aprendizagem é denominado de treinamento à distância.
IV) A etapa levantamento de necessidades de treinamento consiste em programar o local, conteúdo, período e o indivíduo responsável pela condução do treinamento.
Das alternativas acima enumeradas, são corretas:
Todas alternativas são corretas.
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
I,II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
A avaliação de desempenho é um mecanismo, um sistema de avaliação e não um fim em si mesmo. Segundo Chiavenato (2009), há vários métodos de avaliação de desempenho. Associe as seguintes letras aos respectivos métodos: ( A) Método de comparação aos pares; ( B ) Método dos incidentes críticos; ( C ) Método de pesquisa de campo; ( D) Método da escolha forçada; (E) Método das escalas gráficas.
( ) Se trata de um método simples; a avaliação é realizada através da análise gráfica de fatores previamente definidos e graduados.
( ) Consiste no método efetuado através de entrevistas de um especialista em avaliação com o superior hierárquico de uma equipe ou organização. É considerado um dos métodos mais completos.
( ) É pouco utilizado devido a sua ineficiência. Consiste no critério de avaliar conjuntamente dois ou mais colaboradores.
( ) Consiste em avaliar o desempenho das pessoas através de frases escritas com alternativas de desempenho individual em que o avaliador deverá escolher forçadamente as que mais se aplicam ao desempenho da pessoa avaliada.
( ) É um método simplório baseando no próprio comportamento humano e que considera características extremadas que levam ao sucesso ou ao fracasso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das sentenças:
D- C- A- E- B.
E- C- A- D- B.
A- B- C- D –E.
E- A- B- D- C.
B- C- B- D- A.
Julgue as seguintes afirmativas:
I) A avaliação deve cobrir não somente o desempenho dentro do cargo ocupado, como também o alcance de metas e objetivos organizacionais.
II) A política de desenvolvimento ( treinamento) independe da política de aplicação de pessoas ( avaliação do desempenho).
III) A avaliação de desempenho 360º é considerada a avaliação mais rica em informações, pois todas as pessoas ao redor do avaliado (pares, superior imediato, fornecedores, clientes e subordinados) participam do processo de avaliação.
IV) Deve-se estabelecer muita cautela na aplicação da avaliação 360º, pois o avaliado recebe feedback de várias pesssoas, o que pode proporcionar um desconforto e mal estar.
Das alternativas acima enumeradas, são corretas:
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
Todas alternativas são corretas.
I,III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
O treinamento que consiste no remanejamento das funções de cada funcionário, em que este passa a ter uma visão de todo o trabalho a ser desempenhado em uma organização é denominado de:
Palestras.
Workshop.
Treinamento a distância.
Seminário.
Rodízio.
Desenvolver está diretamente relacionado com a educação e orientação para uma perspectiva futura. O desenvolvimento possui como foco a carreira profissional, o crescimento do indivíduo e não apenas o foco pontual da atividade que ele desempenha no momento.
I) A rotação de cargos, participação em cursos e seminários externos e exercícios de simulação são métodos de desenvolvimento de pessoas no cargo atual.
II) O aconselhamento de funcionários é um método de desenvolvimento de pessoas fora do cargo que exige do gerente grande habilidade de ouvir e persuadir.
III) O treinamento e desenvolvimento são ferramentas que não estão relacionadas ao plano de carreiras.
IV) A avaliação de desempenho realizada dentro da organização não está relacionada ao desenvolvimento de carreira.
Está correto o que se afirma em:
Somente II e III.
Somente II e IV.
Todas alternativas estão corretas.
Somente I e II.
Somente I, III e IV.
Segundo Chiavenato, a gestão do conhecimento irá executar o seu trabalho nos níveis de integração: gestão da documentação; criação, compartilhamento e gestão da informação; inteligência organizacional.
I) O conhecimento pode ser classificado em explícito ou tácito.
II) No conhecimento explícito, teremos as informações concretas, palpáveis de análise e possíveis de codificação.
III) No conhecimento tácito, predomina a subjetividade, pois é intrínseca ao indivíduo.
IV) Em uma organização, temos diferentes tipos de conhecimentos: individual, organizacional, tácito e explícito.
Está correto o que se afirma em:
Somente I, III e IV.
Somente II e IV.
Todas alternativas estão corretas.
Somente II e III.
Somente I e II.
Segundo Chiavenato (2014), treinamento é o processo de desenvolver qualidades nas pessoas para habilitá-las a serem mais produtivas e contribuir melhor para o alcance dos objetivos organizacionais.
I) O comprometimento da alta direção e o remanejamento das pessoas são fatores geradores da necessidade de treinamento e desenvolvimento.
PORQUE
II) O treinamento pode envolver uma mudança de habilidades, conhecimento, atitudes ou comportamento. Isso significa mudar aquilo que os empregados conhecem, como eles trabalham, suas atitudes perante o seu trabalho ou suas interações com os colegas ou supervisor.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Chiavenato discute o papel do treinamento, declarando que ele é usado para formatar a aprendizagem e apoiar os indivíduos na aquisição de nova habilidade. Apresenta quatro elementos: diagnóstico, desenho, implementação e avaliação. O desenho refere-se:
à aplicação e condução do programa de treinamento.
à elaboração do programa de treinamento para atender às necessidades diagnosticadas.
à verificação dos resultados obtidos com o treinamento.
ao levantamento das necessidades de treinamento a serem satisfeitas.
à avaliação de desempenho do colaborador.
De acordo com seus estudos do livro-texto Treinamento e Desenvolvimento, Capítulo 1 "Treinamento e Desenvolvimento". Para Chiaventato, o treinamento é considerado um meio de desenvolver competências nas pessoas para que se tornem mais produtivas, criativas e inovadoras, a fim de contribuir melhor para os objetivos organizacionais e se tornarem cada vez mais valiosas.
Analise as afirmativas a seguir.
I) Treinamento é o desenvolvimento sistemático de padrões de comportamento, atitudes, conhecimento, e habilidade requerido por um indivíduo, de forma a desempenhar adequadamente um trabalho.
PORQUE
II) O desenho do treinamento consiste na aplicação e condução do programa de treinamento.
Assinale a alternativa correta quanto as afirmativas acima enumeradas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
I e III, apenas.
Todas alternativas são corretas.
II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I,II e III, apenas.
O treinamento pode ser aplicado de diferente formas ao seu público-alvo, com possibilidades de mídias variadas.
I) O treinamento que consiste no remanejamento das funções de cada funcionário, em que este passa a ter uma visão de todo o trabalho a ser desempenhado em uma organização é denominado de rodízio.
II) O treinamento é uma ferramenta organizacional que traz benefícios somente para o indivíduo.
III) O treinamento que apresenta como vantagens a remoção das barreiras de tempo e espaço pela possibilidade de envolver grande número de pessoas; menores custos e possibilidade de que o treinando controle o início, a manutenção e o ritmo da sua aprendizagem é denominado de treinamento à distância.
IV) A etapa levantamento de necessidades de treinamento consiste em programar o local, conteúdo, período e o indivíduo responsável pela condução do treinamento.
Das alternativas acima enumeradas, são corretas:
Todas alternativas são corretas.
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
I,II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
A avaliação de desempenho é um mecanismo, um sistema de avaliação e não um fim em si mesmo. Segundo Chiavenato (2009), há vários métodos de avaliação de desempenho. Associe as seguintes letras aos respectivos métodos: ( A) Método de comparação aos pares; ( B ) Método dos incidentes críticos; ( C ) Método de pesquisa de campo; ( D) Método da escolha forçada; (E) Método das escalas gráficas.
( ) Se trata de um método simples; a avaliação é realizada através da análise gráfica de fatores previamente definidos e graduados.
( ) Consiste no método efetuado através de entrevistas de um especialista em avaliação com o superior hierárquico de uma equipe ou organização. É considerado um dos métodos mais completos.
( ) É pouco utilizado devido a sua ineficiência. Consiste no critério de avaliar conjuntamente dois ou mais colaboradores.
( ) Consiste em avaliar o desempenho das pessoas através de frases escritas com alternativas de desempenho individual em que o avaliador deverá escolher forçadamente as que mais se aplicam ao desempenho da pessoa avaliada.
( ) É um método simplório baseando no próprio comportamento humano e que considera características extremadas que levam ao sucesso ou ao fracasso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das sentenças:
D- C- A- E- B.
E- C- A- D- B.
A- B- C- D –E.
E- A- B- D- C.
B- C- B- D- A.
Julgue as seguintes afirmativas:
I) A avaliação deve cobrir não somente o desempenho dentro do cargo ocupado, como também o alcance de metas e objetivos organizacionais.
II) A política de desenvolvimento ( treinamento) independe da política de aplicação de pessoas ( avaliação do desempenho).
III) A avaliação de desempenho 360º é considerada a avaliação mais rica em informações, pois todas as pessoas ao redor do avaliado (pares, superior imediato, fornecedores, clientes e subordinados) participam do processo de avaliação.
IV) Deve-se estabelecer muita cautela na aplicação da avaliação 360º, pois o avaliado recebe feedback de várias pesssoas, o que pode proporcionar um desconforto e mal estar.
Das alternativas acima enumeradas, são corretas:
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
Todas alternativas são corretas.
I,III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
O treinamento que consiste no remanejamento das funções de cada funcionário, em que este passa a ter uma visão de todo o trabalho a ser desempenhado em uma organização é denominado de:
Palestras.
Workshop.
Treinamento a distância.
Seminário.
Rodízio.
Desenvolver está diretamente relacionado com a educação e orientação para uma perspectiva futura. O desenvolvimento possui como foco a carreira profissional, o crescimento do indivíduo e não apenas o foco pontual da atividade que ele desempenha no momento.
I) A rotação de cargos, participação em cursos e seminários externos e exercícios de simulação são métodos de desenvolvimento de pessoas no cargo atual.
II) O aconselhamento de funcionários é um método de desenvolvimento de pessoas fora do cargo que exige do gerente grande habilidade de ouvir e persuadir.
III) O treinamento e desenvolvimento são ferramentas que não estão relacionadas ao plano de carreiras.
IV) A avaliação de desempenho realizada dentro da organização não está relacionada ao desenvolvimento de carreira.
Está correto o que se afirma em:
Somente II e III.
Somente II e IV.
Todas alternativas estão corretas.
Somente I e II.
Somente I, III e IV.
Segundo Chiavenato, a gestão do conhecimento irá executar o seu trabalho nos níveis de integração: gestão da documentação; criação, compartilhamento e gestão da informação; inteligência organizacional.
I) O conhecimento pode ser classificado em explícito ou tácito.
II) No conhecimento explícito, teremos as informações concretas, palpáveis de análise e possíveis de codificação.
III) No conhecimento tácito, predomina a subjetividade, pois é intrínseca ao indivíduo.
IV) Em uma organização, temos diferentes tipos de conhecimentos: individual, organizacional, tácito e explícito.
Está correto o que se afirma em:
Somente I, III e IV.
Somente II e IV.
Todas alternativas estão corretas.
Somente II e III.
Somente I e II.
Segundo Chiavenato (2014), treinamento é o processo de desenvolver qualidades nas pessoas para habilitá-las a serem mais produtivas e contribuir melhor para o alcance dos objetivos organizacionais.
I) O comprometimento da alta direção e o remanejamento das pessoas são fatores geradores da necessidade de treinamento e desenvolvimento.
PORQUE
II) O treinamento pode envolver uma mudança de habilidades, conhecimento, atitudes ou comportamento. Isso significa mudar aquilo que os empregados conhecem, como eles trabalham, suas atitudes perante o seu trabalho ou suas interações com os colegas ou supervisor.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Chiavenato discute o papel do treinamento, declarando que ele é usado para formatar a aprendizagem e apoiar os indivíduos na aquisição de nova habilidade. Apresenta quatro elementos: diagnóstico, desenho, implementação e avaliação. O desenho refere-se:
à aplicação e condução do programa de treinamento.
à elaboração do programa de treinamento para atender às necessidades diagnosticadas.
à verificação dos resultados obtidos com o treinamento.
ao levantamento das necessidades de treinamento a serem satisfeitas.
à avaliação de desempenho do colaborador.
De acordo com seus estudos do livro-texto Treinamento e Desenvolvimento, Capítulo 1 "Treinamento e Desenvolvimento". Para Chiaventato, o treinamento é considerado um meio de desenvolver competências nas pessoas para que se tornem mais produtivas, criativas e inovadoras, a fim de contribuir melhor para os objetivos organizacionais e se tornarem cada vez mais valiosas.
Analise as afirmativas a seguir.
I) Treinamento é o desenvolvimento sistemático de padrões de comportamento, atitudes, conhecimento, e habilidade requerido por um indivíduo, de forma a desempenhar adequadamente um trabalho.
PORQUE
II) O desenho do treinamento consiste na aplicação e condução do programa de treinamento.
Assinale a alternativa correta quanto as afirmativas acima enumeradas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Todas alternativas são corretas.
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
I,II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
A avaliação de desempenho é um mecanismo, um sistema de avaliação e não um fim em si mesmo. Segundo Chiavenato (2009), há vários métodos de avaliação de desempenho. Associe as seguintes letras aos respectivos métodos: ( A) Método de comparação aos pares; ( B ) Método dos incidentes críticos; ( C ) Método de pesquisa de campo; ( D) Método da escolha forçada; (E) Método das escalas gráficas.
( ) Se trata de um método simples; a avaliação é realizada através da análise gráfica de fatores previamente definidos e graduados.
( ) Consiste no método efetuado através de entrevistas de um especialista em avaliação com o superior hierárquico de uma equipe ou organização. É considerado um dos métodos mais completos.
( ) É pouco utilizado devido a sua ineficiência. Consiste no critério de avaliar conjuntamente dois ou mais colaboradores.
( ) Consiste em avaliar o desempenho das pessoas através de frases escritas com alternativas de desempenho individual em que o avaliador deverá escolher forçadamente as que mais se aplicam ao desempenho da pessoa avaliada.
( ) É um método simplório baseando no próprio comportamento humano e que considera características extremadas que levam ao sucesso ou ao fracasso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das sentenças:
D- C- A- E- B.
E- C- A- D- B.
A- B- C- D –E.
E- A- B- D- C.
B- C- B- D- A.
Julgue as seguintes afirmativas:
I) A avaliação deve cobrir não somente o desempenho dentro do cargo ocupado, como também o alcance de metas e objetivos organizacionais.
II) A política de desenvolvimento ( treinamento) independe da política de aplicação de pessoas ( avaliação do desempenho).
III) A avaliação de desempenho 360º é considerada a avaliação mais rica em informações, pois todas as pessoas ao redor do avaliado (pares, superior imediato, fornecedores, clientes e subordinados) participam do processo de avaliação.
IV) Deve-se estabelecer muita cautela na aplicação da avaliação 360º, pois o avaliado recebe feedback de várias pesssoas, o que pode proporcionar um desconforto e mal estar.
Das alternativas acima enumeradas, são corretas:
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
Todas alternativas são corretas.
I,III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
O treinamento que consiste no remanejamento das funções de cada funcionário, em que este passa a ter uma visão de todo o trabalho a ser desempenhado em uma organização é denominado de:
Palestras.
Workshop.
Treinamento a distância.
Seminário.
Rodízio.
Desenvolver está diretamente relacionado com a educação e orientação para uma perspectiva futura. O desenvolvimento possui como foco a carreira profissional, o crescimento do indivíduo e não apenas o foco pontual da atividade que ele desempenha no momento.
I) A rotação de cargos, participação em cursos e seminários externos e exercícios de simulação são métodos de desenvolvimento de pessoas no cargo atual.
II) O aconselhamento de funcionários é um método de desenvolvimento de pessoas fora do cargo que exige do gerente grande habilidade de ouvir e persuadir.
III) O treinamento e desenvolvimento são ferramentas que não estão relacionadas ao plano de carreiras.
IV) A avaliação de desempenho realizada dentro da organização não está relacionada ao desenvolvimento de carreira.
Está correto o que se afirma em:
Somente II e III.
Somente II e IV.
Todas alternativas estão corretas.
Somente I e II.
Somente I, III e IV.
Segundo Chiavenato, a gestão do conhecimento irá executar o seu trabalho nos níveis de integração: gestão da documentação; criação, compartilhamento e gestão da informação; inteligência organizacional.
I) O conhecimento pode ser classificado em explícito ou tácito.
II) No conhecimento explícito, teremos as informações concretas, palpáveis de análise e possíveis de codificação.
III) No conhecimento tácito, predomina a subjetividade, pois é intrínseca ao indivíduo.
IV) Em uma organização, temos diferentes tipos de conhecimentos: individual, organizacional, tácito e explícito.
Está correto o que se afirma em:
Somente I, III e IV.
Somente II e IV.
Todas alternativas estão corretas.
Somente II e III.
Somente I e II.
Segundo Chiavenato (2014), treinamento é o processo de desenvolver qualidades nas pessoas para habilitá-las a serem mais produtivas e contribuir melhor para o alcance dos objetivos organizacionais.
I) O comprometimento da alta direção e o remanejamento das pessoas são fatores geradores da necessidade de treinamento e desenvolvimento.
PORQUE
II) O treinamento pode envolver uma mudança de habilidades, conhecimento, atitudes ou comportamento. Isso significa mudar aquilo que os empregados conhecem, como eles trabalham, suas atitudes perante o seu trabalho ou suas interações com os colegas ou supervisor.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Chiavenato discute o papel do treinamento, declarando que ele é usado para formatar a aprendizagem e apoiar os indivíduos na aquisição de nova habilidade. Apresenta quatro elementos: diagnóstico, desenho, implementação e avaliação. O desenho refere-se:
à aplicação e condução do programa de treinamento.
à elaboração do programa de treinamento para atender às necessidades diagnosticadas.
à verificação dos resultados obtidos com o treinamento.
ao levantamento das necessidades de treinamento a serem satisfeitas.
à avaliação de desempenho do colaborador.
De acordo com seus estudos do livro-texto Treinamento e Desenvolvimento, Capítulo 1 "Treinamento e Desenvolvimento". Para Chiaventato, o treinamento é considerado um meio de desenvolver competências nas pessoas para que se tornem mais produtivas, criativas e inovadoras, a fim de contribuir melhor para os objetivos organizacionais e se tornarem cada vez mais valiosas.
Analise as afirmativas a seguir.
I) Treinamento é o desenvolvimento sistemático de padrões de comportamento, atitudes, conhecimento, e habilidade requerido por um indivíduo, de forma a desempenhar adequadamente um trabalho.
PORQUE
II) O desenho do treinamento consiste na aplicação e condução do programa de treinamento.
Assinale a alternativa correta quanto as afirmativas acima enumeradas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
A avaliação de desempenho é um mecanismo, um sistema de avaliação e não um fim em si mesmo. Segundo Chiavenato (2009), há vários métodos de avaliação de desempenho. Associe as seguintes letras aos respectivos métodos: ( A) Método de comparação aos pares; ( B ) Método dos incidentes críticos; ( C ) Método de pesquisa de campo; ( D) Método da escolha forçada; (E) Método das escalas gráficas.
( ) Se trata de um método simples; a avaliação é realizada através da análise gráfica de fatores previamente definidos e graduados.
( ) Consiste no método efetuado através de entrevistas de um especialista em avaliação com o superior hierárquico de uma equipe ou organização. É considerado um dos métodos mais completos.
( ) É pouco utilizado devido a sua ineficiência. Consiste no critério de avaliar conjuntamente dois ou mais colaboradores.
( ) Consiste em avaliar o desempenho das pessoas através de frases escritas com alternativas de desempenho individual em que o avaliador deverá escolher forçadamente as que mais se aplicam ao desempenho da pessoa avaliada.
( ) É um método simplório baseando no próprio comportamento humano e que considera características extremadas que levam ao sucesso ou ao fracasso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das sentenças:
D- C- A- E- B.
E- C- A- D- B.
A- B- C- D –E.
E- A- B- D- C.
B- C- B- D- A.
Julgue as seguintes afirmativas:
I) A avaliação deve cobrir não somente o desempenho dentro do cargo ocupado, como também o alcance de metas e objetivos organizacionais.
II) A política de desenvolvimento ( treinamento) independe da política de aplicação de pessoas ( avaliação do desempenho).
III) A avaliação de desempenho 360º é considerada a avaliação mais rica em informações, pois todas as pessoas ao redor do avaliado (pares, superior imediato, fornecedores, clientes e subordinados) participam do processo de avaliação.
IV) Deve-se estabelecer muita cautela na aplicação da avaliação 360º, pois o avaliado recebe feedback de várias pesssoas, o que pode proporcionar um desconforto e mal estar.
Das alternativas acima enumeradas, são corretas:
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
Todas alternativas são corretas.
I,III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
O treinamento que consiste no remanejamento das funções de cada funcionário, em que este passa a ter uma visão de todo o trabalho a ser desempenhado em uma organização é denominado de:
Palestras.
Workshop.
Treinamento a distância.
Seminário.
Rodízio.
Desenvolver está diretamente relacionado com a educação e orientação para uma perspectiva futura. O desenvolvimento possui como foco a carreira profissional, o crescimento do indivíduo e não apenas o foco pontual da atividade que ele desempenha no momento.
I) A rotação de cargos, participação em cursos e seminários externos e exercícios de simulação são métodos de desenvolvimento de pessoas no cargo atual.
II) O aconselhamento de funcionários é um método de desenvolvimento de pessoas fora do cargo que exige do gerente grande habilidade de ouvir e persuadir.
III) O treinamento e desenvolvimento são ferramentas que não estão relacionadas ao plano de carreiras.
IV) A avaliação de desempenho realizada dentro da organização não está relacionada ao desenvolvimento de carreira.
Está correto o que se afirma em:
Somente II e III.
Somente II e IV.
Todas alternativas estão corretas.
Somente I e II.
Somente I, III e IV.
Segundo Chiavenato, a gestão do conhecimento irá executar o seu trabalho nos níveis de integração: gestão da documentação; criação, compartilhamento e gestão da informação; inteligência organizacional.
I) O conhecimento pode ser classificado em explícito ou tácito.
II) No conhecimento explícito, teremos as informações concretas, palpáveis de análise e possíveis de codificação.
III) No conhecimento tácito, predomina a subjetividade, pois é intrínseca ao indivíduo.
IV) Em uma organização, temos diferentes tipos de conhecimentos: individual, organizacional, tácito e explícito.
Está correto o que se afirma em:
Somente I, III e IV.
Somente II e IV.
Todas alternativas estão corretas.
Somente II e III.
Somente I e II.
Segundo Chiavenato (2014), treinamento é o processo de desenvolver qualidades nas pessoas para habilitá-las a serem mais produtivas e contribuir melhor para o alcance dos objetivos organizacionais.
I) O comprometimento da alta direção e o remanejamento das pessoas são fatores geradores da necessidade de treinamento e desenvolvimento.
PORQUE
II) O treinamento pode envolver uma mudança de habilidades, conhecimento, atitudes ou comportamento. Isso significa mudar aquilo que os empregados conhecem, como eles trabalham, suas atitudes perante o seu trabalho ou suas interações com os colegas ou supervisor.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Chiavenato discute o papel do treinamento, declarando que ele é usado para formatar a aprendizagem e apoiar os indivíduos na aquisição de nova habilidade. Apresenta quatro elementos: diagnóstico, desenho, implementação e avaliação. O desenho refere-se:
à aplicação e condução do programa de treinamento.
à elaboração do programa de treinamento para atender às necessidades diagnosticadas.
à verificação dos resultados obtidos com o treinamento.
ao levantamento das necessidades de treinamento a serem satisfeitas.
à avaliação de desempenho do colaborador.
De acordo com seus estudos do livro-texto Treinamento e Desenvolvimento, Capítulo 1 "Treinamento e Desenvolvimento". Para Chiaventato, o treinamento é considerado um meio de desenvolver competências nas pessoas para que se tornem mais produtivas, criativas e inovadoras, a fim de contribuir melhor para os objetivos organizacionais e se tornarem cada vez mais valiosas.
Analise as afirmativas a seguir.
I) Treinamento é o desenvolvimento sistemático de padrões de comportamento, atitudes, conhecimento, e habilidade requerido por um indivíduo, de forma a desempenhar adequadamente um trabalho.
PORQUE
II) O desenho do treinamento consiste na aplicação e condução do programa de treinamento.
Assinale a alternativa correta quanto as afirmativas acima enumeradas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
Todas alternativas são corretas.
I,III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
O treinamento que consiste no remanejamento das funções de cada funcionário, em que este passa a ter uma visão de todo o trabalho a ser desempenhado em uma organização é denominado de:
Palestras.
Workshop.
Treinamento a distância.
Seminário.
Rodízio.
Desenvolver está diretamente relacionado com a educação e orientação para uma perspectiva futura. O desenvolvimento possui como foco a carreira profissional, o crescimento do indivíduo e não apenas o foco pontual da atividade que ele desempenha no momento.
I) A rotação de cargos, participação em cursos e seminários externos e exercícios de simulação são métodos de desenvolvimento de pessoas no cargo atual.
II) O aconselhamento de funcionários é um método de desenvolvimento de pessoas fora do cargo que exige do gerente grande habilidade de ouvir e persuadir.
III) O treinamento e desenvolvimento são ferramentas que não estão relacionadas ao plano de carreiras.
IV) A avaliação de desempenho realizada dentro da organização não está relacionada ao desenvolvimento de carreira.
Está correto o que se afirma em:
Somente II e III.
Somente II e IV.
Todas alternativas estão corretas.
Somente I e II.
Somente I, III e IV.
Segundo Chiavenato, a gestão do conhecimento irá executar o seu trabalho nos níveis de integração: gestão da documentação; criação, compartilhamento e gestão da informação; inteligência organizacional.
I) O conhecimento pode ser classificado em explícito ou tácito.
II) No conhecimento explícito, teremos as informações concretas, palpáveis de análise e possíveis de codificação.
III) No conhecimento tácito, predomina a subjetividade, pois é intrínseca ao indivíduo.
IV) Em uma organização, temos diferentes tipos de conhecimentos: individual, organizacional, tácito e explícito.
Está correto o que se afirma em:
Somente I, III e IV.
Somente II e IV.
Todas alternativas estão corretas.
Somente II e III.
Somente I e II.
Segundo Chiavenato (2014), treinamento é o processo de desenvolver qualidades nas pessoas para habilitá-las a serem mais produtivas e contribuir melhor para o alcance dos objetivos organizacionais.
I) O comprometimento da alta direção e o remanejamento das pessoas são fatores geradores da necessidade de treinamento e desenvolvimento.
PORQUE
II) O treinamento pode envolver uma mudança de habilidades, conhecimento, atitudes ou comportamento. Isso significa mudar aquilo que os empregados conhecem, como eles trabalham, suas atitudes perante o seu trabalho ou suas interações com os colegas ou supervisor.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Chiavenato discute o papel do treinamento, declarando que ele é usado para formatar a aprendizagem e apoiar os indivíduos na aquisição de nova habilidade. Apresenta quatro elementos: diagnóstico, desenho, implementação e avaliação. O desenho refere-se:
à aplicação e condução do programa de treinamento.
à elaboração do programa de treinamento para atender às necessidades diagnosticadas.
à verificação dos resultados obtidos com o treinamento.
ao levantamento das necessidades de treinamento a serem satisfeitas.
à avaliação de desempenho do colaborador.
De acordo com seus estudos do livro-texto Treinamento e Desenvolvimento, Capítulo 1 "Treinamento e Desenvolvimento". Para Chiaventato, o treinamento é considerado um meio de desenvolver competências nas pessoas para que se tornem mais produtivas, criativas e inovadoras, a fim de contribuir melhor para os objetivos organizacionais e se tornarem cada vez mais valiosas.
Analise as afirmativas a seguir.
I) Treinamento é o desenvolvimento sistemático de padrões de comportamento, atitudes, conhecimento, e habilidade requerido por um indivíduo, de forma a desempenhar adequadamente um trabalho.
PORQUE
II) O desenho do treinamento consiste na aplicação e condução do programa de treinamento.
Assinale a alternativa correta quanto as afirmativas acima enumeradas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Palestras.
Workshop.
Treinamento a distância.
Seminário.
Rodízio.
Desenvolver está diretamente relacionado com a educação e orientação para uma perspectiva futura. O desenvolvimento possui como foco a carreira profissional, o crescimento do indivíduo e não apenas o foco pontual da atividade que ele desempenha no momento.
I) A rotação de cargos, participação em cursos e seminários externos e exercícios de simulação são métodos de desenvolvimento de pessoas no cargo atual.
II) O aconselhamento de funcionários é um método de desenvolvimento de pessoas fora do cargo que exige do gerente grande habilidade de ouvir e persuadir.
III) O treinamento e desenvolvimento são ferramentas que não estão relacionadas ao plano de carreiras.
IV) A avaliação de desempenho realizada dentro da organização não está relacionada ao desenvolvimento de carreira.
Está correto o que se afirma em:
Somente II e III.
Somente II e IV.
Todas alternativas estão corretas.
Somente I e II.
Somente I, III e IV.
Segundo Chiavenato, a gestão do conhecimento irá executar o seu trabalho nos níveis de integração: gestão da documentação; criação, compartilhamento e gestão da informação; inteligência organizacional.
I) O conhecimento pode ser classificado em explícito ou tácito.
II) No conhecimento explícito, teremos as informações concretas, palpáveis de análise e possíveis de codificação.
III) No conhecimento tácito, predomina a subjetividade, pois é intrínseca ao indivíduo.
IV) Em uma organização, temos diferentes tipos de conhecimentos: individual, organizacional, tácito e explícito.
Está correto o que se afirma em:
Somente I, III e IV.
Somente II e IV.
Todas alternativas estão corretas.
Somente II e III.
Somente I e II.
Segundo Chiavenato (2014), treinamento é o processo de desenvolver qualidades nas pessoas para habilitá-las a serem mais produtivas e contribuir melhor para o alcance dos objetivos organizacionais.
I) O comprometimento da alta direção e o remanejamento das pessoas são fatores geradores da necessidade de treinamento e desenvolvimento.
PORQUE
II) O treinamento pode envolver uma mudança de habilidades, conhecimento, atitudes ou comportamento. Isso significa mudar aquilo que os empregados conhecem, como eles trabalham, suas atitudes perante o seu trabalho ou suas interações com os colegas ou supervisor.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Chiavenato discute o papel do treinamento, declarando que ele é usado para formatar a aprendizagem e apoiar os indivíduos na aquisição de nova habilidade. Apresenta quatro elementos: diagnóstico, desenho, implementação e avaliação. O desenho refere-se:
à aplicação e condução do programa de treinamento.
à elaboração do programa de treinamento para atender às necessidades diagnosticadas.
à verificação dos resultados obtidos com o treinamento.
ao levantamento das necessidades de treinamento a serem satisfeitas.
à avaliação de desempenho do colaborador.
De acordo com seus estudos do livro-texto Treinamento e Desenvolvimento, Capítulo 1 "Treinamento e Desenvolvimento". Para Chiaventato, o treinamento é considerado um meio de desenvolver competências nas pessoas para que se tornem mais produtivas, criativas e inovadoras, a fim de contribuir melhor para os objetivos organizacionais e se tornarem cada vez mais valiosas.
Analise as afirmativas a seguir.
I) Treinamento é o desenvolvimento sistemático de padrões de comportamento, atitudes, conhecimento, e habilidade requerido por um indivíduo, de forma a desempenhar adequadamente um trabalho.
PORQUE
II) O desenho do treinamento consiste na aplicação e condução do programa de treinamento.
Assinale a alternativa correta quanto as afirmativas acima enumeradas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Somente II e III.
Somente II e IV.
Todas alternativas estão corretas.
Somente I e II.
Somente I, III e IV.
Segundo Chiavenato, a gestão do conhecimento irá executar o seu trabalho nos níveis de integração: gestão da documentação; criação, compartilhamento e gestão da informação; inteligência organizacional.
I) O conhecimento pode ser classificado em explícito ou tácito.
II) No conhecimento explícito, teremos as informações concretas, palpáveis de análise e possíveis de codificação.
III) No conhecimento tácito, predomina a subjetividade, pois é intrínseca ao indivíduo.
IV) Em uma organização, temos diferentes tipos de conhecimentos: individual, organizacional, tácito e explícito.
Está correto o que se afirma em:
Somente I, III e IV.
Somente II e IV.
Todas alternativas estão corretas.
Somente II e III.
Somente I e II.
Segundo Chiavenato (2014), treinamento é o processo de desenvolver qualidades nas pessoas para habilitá-las a serem mais produtivas e contribuir melhor para o alcance dos objetivos organizacionais.
I) O comprometimento da alta direção e o remanejamento das pessoas são fatores geradores da necessidade de treinamento e desenvolvimento.
PORQUE
II) O treinamento pode envolver uma mudança de habilidades, conhecimento, atitudes ou comportamento. Isso significa mudar aquilo que os empregados conhecem, como eles trabalham, suas atitudes perante o seu trabalho ou suas interações com os colegas ou supervisor.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Chiavenato discute o papel do treinamento, declarando que ele é usado para formatar a aprendizagem e apoiar os indivíduos na aquisição de nova habilidade. Apresenta quatro elementos: diagnóstico, desenho, implementação e avaliação. O desenho refere-se:
à aplicação e condução do programa de treinamento.
à elaboração do programa de treinamento para atender às necessidades diagnosticadas.
à verificação dos resultados obtidos com o treinamento.
ao levantamento das necessidades de treinamento a serem satisfeitas.
à avaliação de desempenho do colaborador.
De acordo com seus estudos do livro-texto Treinamento e Desenvolvimento, Capítulo 1 "Treinamento e Desenvolvimento". Para Chiaventato, o treinamento é considerado um meio de desenvolver competências nas pessoas para que se tornem mais produtivas, criativas e inovadoras, a fim de contribuir melhor para os objetivos organizacionais e se tornarem cada vez mais valiosas.
Analise as afirmativas a seguir.
I) Treinamento é o desenvolvimento sistemático de padrões de comportamento, atitudes, conhecimento, e habilidade requerido por um indivíduo, de forma a desempenhar adequadamente um trabalho.
PORQUE
II) O desenho do treinamento consiste na aplicação e condução do programa de treinamento.
Assinale a alternativa correta quanto as afirmativas acima enumeradas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Somente I, III e IV.
Somente II e IV.
Todas alternativas estão corretas.
Somente II e III.
Somente I e II.
Segundo Chiavenato (2014), treinamento é o processo de desenvolver qualidades nas pessoas para habilitá-las a serem mais produtivas e contribuir melhor para o alcance dos objetivos organizacionais.
I) O comprometimento da alta direção e o remanejamento das pessoas são fatores geradores da necessidade de treinamento e desenvolvimento.
PORQUE
II) O treinamento pode envolver uma mudança de habilidades, conhecimento, atitudes ou comportamento. Isso significa mudar aquilo que os empregados conhecem, como eles trabalham, suas atitudes perante o seu trabalho ou suas interações com os colegas ou supervisor.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Chiavenato discute o papel do treinamento, declarando que ele é usado para formatar a aprendizagem e apoiar os indivíduos na aquisição de nova habilidade. Apresenta quatro elementos: diagnóstico, desenho, implementação e avaliação. O desenho refere-se:
à aplicação e condução do programa de treinamento.
à elaboração do programa de treinamento para atender às necessidades diagnosticadas.
à verificação dos resultados obtidos com o treinamento.
ao levantamento das necessidades de treinamento a serem satisfeitas.
à avaliação de desempenho do colaborador.
De acordo com seus estudos do livro-texto Treinamento e Desenvolvimento, Capítulo 1 "Treinamento e Desenvolvimento". Para Chiaventato, o treinamento é considerado um meio de desenvolver competências nas pessoas para que se tornem mais produtivas, criativas e inovadoras, a fim de contribuir melhor para os objetivos organizacionais e se tornarem cada vez mais valiosas.
Analise as afirmativas a seguir.
I) Treinamento é o desenvolvimento sistemático de padrões de comportamento, atitudes, conhecimento, e habilidade requerido por um indivíduo, de forma a desempenhar adequadamente um trabalho.
PORQUE
II) O desenho do treinamento consiste na aplicação e condução do programa de treinamento.
Assinale a alternativa correta quanto as afirmativas acima enumeradas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Chiavenato discute o papel do treinamento, declarando que ele é usado para formatar a aprendizagem e apoiar os indivíduos na aquisição de nova habilidade. Apresenta quatro elementos: diagnóstico, desenho, implementação e avaliação. O desenho refere-se:
à aplicação e condução do programa de treinamento.
à elaboração do programa de treinamento para atender às necessidades diagnosticadas.
à verificação dos resultados obtidos com o treinamento.
ao levantamento das necessidades de treinamento a serem satisfeitas.
à avaliação de desempenho do colaborador.
De acordo com seus estudos do livro-texto Treinamento e Desenvolvimento, Capítulo 1 "Treinamento e Desenvolvimento". Para Chiaventato, o treinamento é considerado um meio de desenvolver competências nas pessoas para que se tornem mais produtivas, criativas e inovadoras, a fim de contribuir melhor para os objetivos organizacionais e se tornarem cada vez mais valiosas.
Analise as afirmativas a seguir.
I) Treinamento é o desenvolvimento sistemático de padrões de comportamento, atitudes, conhecimento, e habilidade requerido por um indivíduo, de forma a desempenhar adequadamente um trabalho.
PORQUE
II) O desenho do treinamento consiste na aplicação e condução do programa de treinamento.
Assinale a alternativa correta quanto as afirmativas acima enumeradas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
à aplicação e condução do programa de treinamento.
à elaboração do programa de treinamento para atender às necessidades diagnosticadas.
à verificação dos resultados obtidos com o treinamento.
ao levantamento das necessidades de treinamento a serem satisfeitas.
à avaliação de desempenho do colaborador.
De acordo com seus estudos do livro-texto Treinamento e Desenvolvimento, Capítulo 1 "Treinamento e Desenvolvimento". Para Chiaventato, o treinamento é considerado um meio de desenvolver competências nas pessoas para que se tornem mais produtivas, criativas e inovadoras, a fim de contribuir melhor para os objetivos organizacionais e se tornarem cada vez mais valiosas.
Analise as afirmativas a seguir.
I) Treinamento é o desenvolvimento sistemático de padrões de comportamento, atitudes, conhecimento, e habilidade requerido por um indivíduo, de forma a desempenhar adequadamente um trabalho.
PORQUE
II) O desenho do treinamento consiste na aplicação e condução do programa de treinamento.
Assinale a alternativa correta quanto as afirmativas acima enumeradas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.